Durante este curso adquirí muchos conocimientos lógicos y matemáticos que me permitieron comprender situaciones problemáticas de las cuales no sabía nada al inicio del semestre. Igualmente, me ayudó a sentar bases para lo que viene en los próximos años en la materia. Una de mis fortalezas fue el hecho de ser capaz de entender rápidamente algunos procedimientos y aplicarlos. Una de mis debilidades fue el confiarme en ciertos aspectos de la materia. Debo comprometerme más.
Algo que resultó muy significativo fueron las tareas en línea. La práctica constante beneficia muchísimo el aprendizaje. A un alumno que estuviera por iniciar sus estudios matemáticos en el Tecnológico de Monterrey le recomendaría aplicarse desde el inicio y no dejarse desanimar por el cansancio que se da a través del tiempo. Un buen consejo es simplemente concentrarse en lo que debe hacer y no tener miedo de expresar sus dudas.
Si alguien fuera a tomar clases con mi maestro (César), le recomendaría siempre preguntar cuando un punto no ha quedado claro y poner todo su empeño en las actividades tanto individuales como grupales. Asimismo, le aconsejaría ser puntual y dar a conocer cualquier tipo de problemática que surja con los trabajos. César es un maestro muy simpático y claro, que puede explicar de un modo sencillo. Pero lo más importante es sin duda ser constante, independientemente del maestro asignado. Y mantener la curiosidad ante todo.
viernes, 4 de diciembre de 2015
Módulo 9
El presente mapa conceptual de la factorización demuestra comunicación efectiva para dar a entender por medio de un lenguaje sencillo el funcionamiento de éste procedimiento matemático.
Módulo 8
En esta actividad realizada se muestra un pensamiento crítico y reflexivo, así como autonomía, ya que lo hice por mi cuenta, basada en lo visto en clase y en el libro asignado.
Módulo 10
En este procedimiento de tarea se muestra un pensamiento crítico y reflexivo, ya que fue necesario comprender el tema y aplicar lo aprendido para la resolución de problemas presentados en la tarea en línea 10.3
Suscribirse a:
Entradas (Atom)